隨著人工智慧（AI）技術的高速發展，全球教育體系正在面臨前所未有的變革。在這樣的背景下，我們不禁要問：在AI時代，孩子們應該學習什麼？台灣的教育界逐漸意識到，孩子的成長與學習不再僅僅依賴於傳統的學校課程，而是需要培養更多主動學習和探索未知的能力。

AI時代的課程與教學：前瞻未來教育

根據「AI時代的課程與教學：前瞻未來教育」一書的討論，教育者們正積極尋找適應AI時代的新教育模式。這本書提出了一系列針對未來教育的思考，強調了以下幾個關鍵方向：

1. 專注當下技能

在AI的協助下，大量知識可以在瞬間輕鬆獲取，因此，教育的重心應該從單純的知識傳授轉向動手能力和問題解決技能的培養。教師們應著重於激發學生的創造力，並引導他們學會如何將科技應用於實際情境中。這樣一來，學生不僅能夠掌握當前的技能，更能在未來面對變化的職場環境時，隨時調整自我，增強競爭力。

2. 培養AI基本功

面對AI技術的普及，教育部門也不可忽視對學生AI素養的培養。學校應該開設相關課程，讓學生了解AI的基本概念，甚至鼓勵他們設計簡單的AI應用。PTT創辦人杜奕瑾指出，培養孩子的「創客精神」至關重要，透過動手實作，孩子們將能在實驗與探索中發現自我學習的樂趣。

AI時代的教與學：探索學習新境界

教育的變革不僅僅在於課程內容的轉變，更在於教學方法的革命。AI技術可以協助教師進行個性化教學，針對學生的需求進行調整。以下是幾個值得注意的教學策略：

1. 自主學習的激發

隨著AI工具的進步，學生們擁有了更多自主探索的資源。教師的角色不再是單純的知識傳遞者，而是成為學習的引導者和支持者。有效的教育方式應該激勵孩子去探索他們所好奇的領域，培養他們的主動學習能力。

2. 跨領域的合作學習

AI時代呼喚跨領域的知識整合與合作學習。不同學科之間的交融將會產生新的想法與解決方案，這對於未來的人才培養而言是至關重要的。在課堂內，教師可以設計多元的學習專案，讓學生從不同的視角去理解問題，拓展思維的邊界。

教育的本質重塑

遊走於知識的傳遞與人性的關懷之間，AI的發展引導我們重新思考教育的本質。查爾斯·費德在其著作中提到，我們應聚焦於動機、熱情、歸屬感和意義感，這些才是教育真正應該追求的目標。教師不僅是知識的傳遞者，更是學生心靈成長的支持者。

在此背景下，家長與教師的角色同樣需要進行轉變。家長應鼓勵孩子自由探索，培養他們的熱情，而教師則需要避免揠苗助長，讓孩子們在學習的過程中，找到屬於自己的方向。

未來教育的願景

展望未來，AI技術將深刻影響教育的各個方面。教育的態度也將變得更加靈活與多樣化。根據2024教育創新年會的討論，未來的教育必須激發孩子的自學原動力，讓孩子們學會為自己而學，與世界同行。

這不僅僅是對教育內容的革新，更是對未來人類社會的一次重大實驗。當孩子們學會如何自主學習，並具備基本的AI素養，他們將能在這個充滿變數的時代中，找到自己的位置與方向。

總結

AI時代的革新不僅帶來了技術的變遷，更是對教育核心價值的重思。透過培養創造力、自主學習與跨領域合作，我們期待未來的孩子們能在迅速變化的世界中，發揮自我價值，迎接無限可能的挑戰。教育界必須趁此契機，重塑教學概念，以便更好地準備下一代面對AI時代的挑戰。

常見問題

1. 在AI時代，孩子應該學習什麼？
   A：在AI時代，孩子應該專注於培養動手能力和問題解決技能，以及學會如何將科技應用於實際情境中。

2. AI時代的課程是否應該著重於知識傳授？
   A：不應該只著重於知識傳授，而應該將重心轉向培養動手能力和問題解決技能。

3. 學校是否應該開設AI相關課程？
   A：是的，學校應該開設AI相關課程，讓學生了解AI的基本概念並鼓勵他們設計簡單的AI應用。

4. AI時代的教學應該如何調整？
   A：教師應該激勵孩子進行自主學習，培養他們的主動學習能力。

5. 跨領域的合作學習對於未來教育的重要性是什麼？
   A：跨領域的合作學習將產生新想法與解決方案，對於未來的人才培養至關重要。

6. 家長在AI時代的教育中扮演什麼樣的角色？
   A：家長應該鼓勵孩子自由探索，培養他們的熱情。

7. 教育的本質是什麼？
   A：教育的本質是聚焦於動機、熱情、歸屬感和意義感，支援學生心靈成長。

8. 未來教育的願景是什麼？
   A：未來教育應該激發孩子的自學原動力，讓他們學習為自己而學。

9. AI技術對於教育的影響是什麼？
   A：AI技術將深刻影響教育的各個方面，使教育更加靈活與多樣化。

10. 教育界如何應對AI時代的挑戰？
    A：教育界應趁機重塑教學概念，以更好地準備下一代面對AI時代的挑戰。